VESTIBULAR IMES – MATEMÁTICA

A inscrição para o vestibular 2016  terá início em 19/10 e vai até o dia 04/12 e a prova será realizada no dia 06/12.

O valor da mensalidade do curso de matemática este ano é de R$ 426,00 e se efetuar o pagamento até o 5º dia útil tem 10% de desconto.

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5º Dia da XIII SEMAT – 2014

Minicurso: Modelagem Matemática: Uma Aplicação aos Problemas de Otimização Linear

Prof. M. Sc. Marcelo Mazetto Moala

Este minicurso abordará noções de modelagem matemática com ênfase em Problemas de Otimização Linear que consistam em Maximizar ou Minimizar uma função linear sujeita a um conjunto de restrições na forma de inequações lineares. Serão estudadas as modelagens dos Problemas da Dieta, Problema de Transporte, Problema de Sistema de Produção, e Problema de Fundo de Investimentos, …

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ENCERRAMENTO

A Coordenadora Rita e a Comissão Organizadora agradece a todos que participaram e contribuíram para a realização deste evento.

Os Alunos do 1º ano de Matemática-2014 estão de Parabéns; foram realmente dedicados e participativos, inclusive na organização.

Agradecemos mais uma vez os Professores Fabrício, Mariele Osti e Cláudia Cosmo pelas brilhantes apresentações, e também agradecemos os Alunos Egressos que abrilhantaram a noite de 3ª-feira com seus depoimentos e apresentações, e se mostraram felizes por exerceram a docência até hoje.

Ficamos muito felizes também com a presença da Profª M. Sc. Maria Christina Bittencourt que abrilhantou a noite, compartilhando suas experiência na carreira docente e transmitindo muito otimismo aos nossos Alunos e futuros Professores; aproveitou também a oportunidade de rever seus ex-Alunos (Egressos) e hoje Professores.

Obrigados a todos…

…que venha 2015!

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4º Dia da XIII SEMAT – 2014

Apresentação de Filme: Ishaan – Como Estrelas no Terra

Profª M. Sc. Cláudia Cosmo

Um menino de nove anos de idade considerado pela família e pela escola como indisciplinado e incapaz de aprender, sendo levado para um internato. Neste local, marcado pela rigidez disciplinar, Ishaan, conhecerá um professor que compreenderá suas dificuldades, causadas pela dislexia, e ao mesmo tempo, potencializará suas capacidades. Você vai se emocionar!

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Para rever acesse: https://www.youtube.com/watch?v=fiftCor2cXM

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3º Dia da XIII SEMAT – 2014

Minicurso: Teoria dos Grafos: Uma Aplicação da Logística para o Ensino Médio

Prof. M. Sc. Marcelo Mazetto Moala

Este minicurso constará de definições básicas da Teria dos Grafos, seguida da aplicação das matrizes, onde o participante poderá ver como podemos observar um mapa do ponto de vista das matrizes. Será mostrado também um algoritmo para obtenção de uma rede (mapa) a custo mínimo; além disso, serão abordados conceitos básicos sobre caminhos mínimos.

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2º Dia da XIII SEMAT – 2014

Palestra

PROCURANDO SIGNIFICADO PARA O ENSINO DA GEOMETRIA: TEORIA DO TUDO

Profª M. Sc. Rita de Cássia Barison Racanicci dos Santos

No esforço de dar significados ao Ensino da Matemática em particular no Ensino da Geometria Espacial, deparamos com a Teoria do Tudo. Nessa palestra queremos mostrar na linha do tempo como os grandes filósofos, pensadores e cientistas usam a geometria para explicar o maior número possível de fenômenos com o menor número possível de hipóteses.

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 Participação dos Alunos Egressos

(Da esquerda para a direita) Aluno Egresso Marcos Vinícius, Aluna Egresso Adriana, Profª Rita, Aluna Egresso Franciele, Profª Christina Bittencout Prof. Fabrício, Alunos Egressos Andréia e Daniel, Prof. Marcelo

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Assista a outros vídeos sobre o tema Teoria de Tudo em:

Uma simples Teoria do Tudo: https://www.youtube.com/watch?v=LSbF_lWihRQ

Garret Lisi-Sobre sua Teoria do Todo-Parte 3https://www.youtube.com/watch?v=eA59IzeIJQQ

Michio Kaku: A Teoria de Tudo: https://www.youtube.com/watch?v=zBdqOZd9AIg

1º Dia da XIII SEMAT – 2014

ABERTURA

Prof. M. Sc. Marcelo Mazetto Moala

Comissão Organizadora

 

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Minicurso: JOGOS NA APRENDIZAGEM DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

Prof. M. Sc. Fabrício Eduardo Ferreira e M. Sc. Profª Mariele Osti

Neste minicurso é desenvolvida uma sequência de jogos, testados previamente em diversas situações de sala de aula, cujo objetivo é favorecer a correta construção do Sistema de Numeração Decimal (SND) por parte de alunos do Ensino Fundamental. Cada um dos jogos coloca em relevo algumas propriedades do SND, enquanto outras ficam em segundo plano. No final da sequência proposta o aluno compreende corretamente como o princípio posicional funciona além de desenvolver corretamente as representações dos numerais no SND.

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Participação dos Alunos neste minucurso com leitura e apresentação de jogos

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